Pregledavajući društvene mreže, lako možemo steći dojam da djeca i psi odmah “kliknu” i da je njihov suživot prilično idiličan. Međutim, realnost je često drugačija. Ponašanje psa prema djetetu uvelike ovisi o prethodnim iskustvima s djecom. Ugodna iskustva mogu psu pružiti osjećaj sigurnosti i povjerenja, dok neugodna iskustva mogu dovesti do straha, te potrebe za izbjegavanjem ili čak obrambenim ponašanjem. Važno je razumjeti da izgradnja pozitivnog odnosa između djeteta i psa zahtijeva vrijeme, strpljenje i pažljivo vođenje kako bi se osigurao harmoničan suživot.
Izazovi u dječjem razvoju
Dječji razvoj je složen i dinamičan proces koji ne donosi promjene samo u životu djeteta, već i u svakodnevici cijele obitelji. Kako dijete raste, njegove potrebe, ponašanja i emocionalne reakcije stalno se mijenjaju, što osim roditelja, primjećuje i obiteljski pas. S dolaskom djeteta u obitelj, pas se suočava s novim vrstama interakcija, poput naglih i iznenadnih pokreta, te glasnih zvukova poput plača i vriske, s kojima se možda nikad nije susreo.
Najveća prekretnica tijekom prve godine života djeteta je početak kretanja kroz prostor, odnosno puzanje. Ova važna faza obično se javlja između sedmog i devetog mjeseca života, kada dijete počinje intenzivno istraživati okolinu koja mu je do tada bila nedostupna. Da biste se pripremili za ovu razvojnu fazu, važno je razmisliti o organizaciji prostora tako da se dijete može sigurno kretati, a da pritom ne stvara nelagodu psu. To znači spriječiti djetetov pristup psu, njegovim predmetima ili posudama s hranom i vodom. U tome vam mogu pomoći mobilne pregrade za prostor, poznate kao “baby gate“, koje omogućuju sigurno kretanje djeteta, ali i stvaranje sigurnog prostora za vašeg psa.
Sljedeća prekretnica koja će se dogoditi u periodu od 12.og mjeseca do 18.og mjeseca je ustajanje u vertikalni položaj i samostalno prohodavanje. Da bi se podiglo u vertikalni odnosno stojeći položaj, ili se u njemu održalo, dijete će koristiti sve što mu je pri ruci, pa čak i psa. Ova faza donosi i brojna padanja uz glasne i iznenadne zvukove koji mogu biti ometajući za vašeg psa. Aktivni nadzor omogućit će vam da na vrijeme uočite potencijalno izazovnu situaciju – primjerice predmet koji dijete želi nalazi se na kauču ispred kojeg leži pas. Dijete će iskoristiti psa kao pomoć pri ustajanju na noge da bi moglo doseći željeni predmet. No, ako predmet koji dijete želi odmaknemo na drugu površinu ili udaljimo od psa, dijete će biti motivirano kretati se u onom smjeru gdje je predmet. Tako smo spriječili da dijete stvara nelagodu psu, a istovremeno omogućili istraživanje koje je neophodno za razvoj.
Kako dijete sazrijeva, otvaraju se nove mogućnosti za kvalitetno provođenje vremena s obiteljskim psom. Dijete postaje sve sposobnije sudjelovati u strukturiranim igrama koje ne samo da zabavljaju, već i potiču razvoj ključnih vještina poput pažnje, strpljenja, traženja (kod psa) te brojanja (kod djeteta). Strukturirane igre pružaju psu osjećaj sigurnosti i predvidljivosti, dok djetetu omogućuju lakše praćenje tijeka aktivnosti, što potiče bolju samoregulaciju i uživanje u igri.
Jedna od sjajnih aktivnosti koju možete isprobati s četverogodišnjim djetetom i psom je korištenje interaktivne igračke “Pawzler”. Priprema ove igračke može biti zabavna i edukativna za dijete – na primjer, dijete može prebacivati poslastice u module igračke koristeći različite hvataljke, što potiče razvoj finomotorike i koordinacije ruke i oka. Prilikom slaganja modula, dijete može imenovati boje koje koristi, što dodatno razvija njegovu prostornu orijentaciju.
Kada je igračka spremna, dijete može ponuditi “Pawzler” psu i pratiti kako pas traži poslastice. Na kraju igre, neka dijete provjeri je li pas pronašao sve poslastice. Ova završna faza potiče razvoj motoričkog planiranja i učenja o suprotnostima, poput pojmova “puno” i “prazno”. Također, pospremanje igračke na kraju igre poučava dijete važnosti održavanja reda i pomaže u razvoju sposobnosti samoregulacije nakon završetka zabavne aktivnosti.
Ovisno o dobi djeteta, možete prilagoditi aktivnost s “Pawzlerom”. Mlađa djeca mogu uvježbavati finomotoričke vještine kroz slaganje modula i prebacivanje poslastica, dok starija djeca mogu učiti o brojevima i količinama tako što će brojati točkice na modulima i stavljati odgovarajući broj poslastica. Za djecu od pet godina i stariju, možete pripremiti predloške s različitim rasporedom modula koje dijete treba složiti, čime se potiče razvoj prostorne orijentacije i sposobnost praćenja uputa.
Edukacija je neizostavan dio odgovornog roditeljstva.
Bez obzira na prethodno iskustvo sa psima, kontinuirano učenje o psećem ponašanju i njihovim potrebama ključno je za skrb o njihovoj dobrobiti, ali i za sigurnost svih koji dolaze u kontakt s njima. Kada u obitelji imamo dijete ili više njih, sigurnost postaje prioritet svakom roditelju. Svjesni koliko su djeca i psi važna, ali i složena tema, kreirali smo mjesto gdje roditelji mogu dobiti informacije i educirati se o sigurnom i sretnom suživotu djece i pasa. Nazvali smo ga “KIP – klinci i psi,” a možete nas pronaći na našem Instagram profilu: KIP – klinci i psi. Posjetite nas i podijelite s nama izazove s kojima se susrećete u suživotu s vašim psom i djetetom.
Autori:
Igor Gaćeša, savjetnik za ponašanje pasa – za više informacija posjetite web stranicu https://igorgacesa.com/
Iva Barić, univ.mag.physioth., neurorazovojni fizioterapeut
